子犬のトイレ学習を、小さな瞬間から
場所。
瞬間。
もう一度。
正しい場所に機会を。終わりに気づき、その場でやさしくごほうびを。子犬に必要なのはストップウォッチや叱責ではありません。
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小さなレッスン。
起床、食事、遊びの前後を中心に、決めた場所で何度も機会を与えましょう。時計だけでなく子犬を見ます。
一緒にいて、そこで終えた後に近くでごほうびを。失敗は静かに片付け、新しい心配は獣医療チームへ。
ごほうびリプレイ / 架空の場面
瞬間をたどる。
庭、廊下、台所。ごほうびが出来事から離れると何が変わるか見てみましょう。人や子犬に点数はつけません。
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5つの場面、15のタイミング解説。犬の情報、カウントダウン、保存記録はありません。
8つの小さなレッスン
次の機会をわかりやすく。
レッスン 01
機会を増やす。膀胱のストップウォッチではなく。
我慢時間の式ではなく、起床、食事、遊び、目の前の子犬を中心に考えます。
レッスン 02ごほうびは、その瞬間の近くで。
子犬が終えるのを待ち、台所へ戻ってからではなくトイレの場所でごほうびを。
レッスン 03完璧な合図を待たない。
ドアでの合図を覚える前でも、においをかぐ、回る、急に止まることに注目します。
レッスン 04外に出たことと、済ませたことは違います。
排泄を確認できなかった外出後は注意が必要です。「空になった」とは言えません。
レッスン 05水たまりは自白ではありません。
後からの罰より、静かな片付けと次の機会が役立ちます。
レッスン 06静かな夜に締め切りはありません。
我慢を強いたり水を取り上げたりせず、支援と夜のトイレ機会を準備します。
レッスン 07決めた場所は室内でもかまいません。
利用しやすいトイレを意図して用意することと、移動が大変だから我慢させることは違います。
レッスン 08後戻りに必要なのは注意であって、判決ではありません。
排泄の変化には身体面や行動面の理由があり、時間割では特定できません。
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架空の台所の戸棚と、ごほうびが意図された瞬間との短い距離。
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